Katrineholms kommun presenterar här två rapporter och utredningar.
Medier och IT i Katrineholms kommuns förskola & grundskola
Ett verktyg i den pedagogiska undervisningen
Syftet med denna rapport är att utvärdera de mål för medieutvecklingsarbete som uttrycks i Barn- och ungdomsplanen 2007. Dessa var:
- Personalen i samtliga barn- och ungdomsområden har fått möjligheter att genomföra kompetenshöjande aktiviteter med fokus på mediearbete som del i det pedagogiska uppdraget.
- Samtliga ungdomar i årskurs nio har under de senaste tre åren arbetat med mediekunskap med syfte att stimulera dem att blir goda medieproducenter och kritiska mediekonsumenter.
- Barn- och ungdomsförvaltningen har, i samverkan med intressenter inom Katrineholms kommun och skolorna i Flen och Vingåker, skapat ett förbättrat resursstöd för de pedagogiska verksamheterna inom medieområdet.
Rapporten har utgått från kommentarer och svar från pedagoger, skolledare och elever.
Att arbeta med medier i skolan
Ett utvecklingsarbete inom Barn- och ungdomsförvaltningen i Katrineholms kommun 1996–2003
Katrineholms kommun har under flera år bedrivit ett utvecklingsarbete kring IT och medier i skolan. Denna rapport behandlar grundskolans utvecklingsarbete inom det mediepedagogiska området. Fokus ligger på perioden 1996–2003.
Rapporten speglar den utveckling som skett genom reportage från skolor och intervjuer med pedagoger, elever och skolledare. Rapporten beskriver också det förhållningssätt till lärande som föranlett detta utvecklingsarbete samt hur vi ser på kultur som en del av skolverksamheten. Inom vår region, Katrineholm, Flen och Vingåker, har vi en tradition av att samarbeta kring gemensamma frågor över kommungränsen.
De tre kommunerna, Katrineholm, Flen och Vingåker, arbetar för närvarande med ett utvecklingsarbete gällande medier och IKT i skolan för att öka kunskapsspridningen och tillvarata organisatoriska och tekniska samarbetsmöjligheter. Projektet stöds av Svenska Filminstitutet. Ett första steg i detta arbete var att ordna en gemensam utbildning av skolledare i regionen hösten 2003.
En redovisning av denna utbildning presenteras sist i denna rapport. Den här rapporten har kommit till därför att vi lokalt haft behov av att summera och synliggöra ett arbete som pågått under lång tid och involverat många personer. Tanken är att rapporten ska ligga till grund för fortsatta diskussioner om utvecklingen av det mediepedagogiska arbetet i vår kommun men även fungera som en beskrivning för andra kommuner som önskar ta del av våra erfarenheter.