Förslag på handlingsplan inom IKT och mediepedagogik för Nacka kommun i samverkan mellan Kultur Nacka och Förskola, Fritid & Skola
MARS-projektet. Ett mediepedagogiskt arbete, resurs i skolan
Kultur Nacka har tidigare, i samarbete med Barn- och utbildningsnämnden, initierat och genomfört en studie i Nacka kommuns skolor om Kultur Nackas mediepedagogiska arbete. Verksamhetscheferna för Kultur Nacka och Förskola, Fritid & Skola (FFS) beslöt utifrån denna studie att inleda ett samarbetsprojekt, där syftet var att utarbeta en mediepedagogisk plan för förskola och skola. En projektgrupp tillsattes och projektet har pågått under namnet MARS – Mediepedagogiskt Arbete, Resurs i Skolan .
Projektgruppen valde att bilda fyra fokusgrupper med pedagoger som representerar förskolans och skolans olika yrkesroller. Fokusgrupperna anser att det i vår lärande organisation i Nacka finns medvetenhet hos många pedagoger om att informations- och kommunikationsteknik (IKT) har en given plats i utbildningens värld. Fokusgrupperna ser vikten av en kompetent skolledning som stödjer den mediepedagogiska utvecklingen.
Vidare efterfrågas en tydlig bild av var i organisationen ansvaret ligger för att uppnå målet att erbjuda en mångfald av medier i skolan. Centrala IKT- och mediepedagogiska resurser i Nacka ses som en förutsättning för ett utvecklande arbete i alla skolor. En referensgrupp med fyra skolledare har varit knuten till projektet.
Urvalsprocessen av externa aktörer och ytterligare nätverk bygger på projektgruppens tidigare kontakter. Flera av aktörerna kan i hög grad bidra till Nacka kommuns utvecklingsarbete, med konkreta åtgärder och som inspirationskällor. Utifrån detta samarbete kan modellen i Nacka användas som vägledning för andra kommuner i landet.
Under hösten 2004 genomförde MARS-projektet ett antal mediepedagogiska aktiviteter som finns beskrivna i rapporten.
Utifrån de redovisade resultaten i projektet föreslås:
Att Kultur Nacka och Förskola, Fritid & Skola sluter en överenskommelse om att en handlingsplan inom IKT och mediepedagogik beslutas och genomföres. Planen omfattar åren 2005 – 2007 och Kultur Nacka är drivande part.
Förslag till handlingsplan i tre faser med följande huvudinnehåll:
Fas 1 - Starta motorerna! IT- strategin för Förskola, Fritid & Skola och en mediepedagogisk strategi synkroniseras i en gemensam strategi.
Fas 2 – Gasa! Pilotverksamhet startas i samarbete med några intresserade förskolor och skolor.
Fas 3 – Lyft! En kompetensutveckling genomföres inom IKT och mediepedagogik för alla skolledare, vidare genomföres en basutbildning och differentierade utbildningar inom IKT och mediepedagogik för pedagoger.